Weitere Bildungsprojekte

AWiS (Agentur für Wirtschaft und Schule Elbinseln)  

Die Schulen der Elbinseln wollen die Ausbildungsfähigkeit ihrer Schüler/innen erhöhen, können diese Aufgabe jedoch nicht im Alleingang bewältigen. Sie brauchen und suchen deshalb starke und feste Partner aus der Wirtschaft, um innovativ an der Verbesserung des Unterrichtsgeschehens arbeiten zu können. Schüler/innen sollen im Rahmen moderner, kooperativer Lernformen kontinuierlich und praxisnah an die Arbeitswelt herangeführt werden.

AWiS ist die Agentur, die gezielt Partnerschaften zwischen Schulen und Betrieben vermittelt und ihre Kooperation begleitet. Sie berät und unterstützt die Partner bei der Entwicklung und Umsetzung ihrer Kooperationsideen. Sie betreibt und fördert die Vernetzung auch mit Fachverbänden, Kammern und Initiativen. Bei all dem nutzt die Agentur die Partnerschaften im Netz der IBA Hamburg, der sie tragenden Fachbehörden und von LoWi – Büro für lokale Wirtschaft, im Rahmen der Aktivitäten des Europäischen Sozialfonds.


Cafésl

Das Cafésl ist ein Zusammenschluss des Jugendzentrums Kirchdorf-Süd e. V. und der Elternschule Kirchdorf. Das Cafésl unterstützt Integrationsprozesse im Stadtteil, bietet Eltern- und Familienhilfe und verschiedene attraktive Freizeitangebote für Kinder, Jugendliche und Familien.


Bündnis für Kunst und Kultur

Verschiedene Einrichtungen der Kulturellen Bildung und Kulturschaffende bauen ein Bündnis auf, um auf den Elbinseln künstlerische Bildung und konkrete Projekte auf den Weg zu bringen. Ziel ist auch die Sichtbarmachung, d.h. die Sammlung und Ausstellung von Kunst in der Bildungslandschaft und im Stadtraum.


Schulbezogenes Netzwerk

Das schulbezogene Netzwerk fördert, unterstützt und betreut Jugendliche, die Probleme mit der Schule haben. Das Ziel: „Schwänzen“ verhindern. In dem Netzwerk arbeiten verschiedene Einrichtungen aus Jugendhilfe und Schulen systematisch zusammenund machen den Jugendlichen und Kindern alternative Bildungsangebote:

Im Lernort „Haus der Jugend“ gibt es vielfältige Angebote für unterschiedliche Altersgruppen – von der Grundschule bis zur 10. Klasse. Der „Lernort Praxis“ ersetzt vorübergehend die Schule – Schülerinnen und Schüler lernen für einige Zeit durch produktionsorientierte Tätigkeiten (Einkaufen, Kochen, Verkaufen, Kalkulieren etc.), das wird durch zeitweiligen Schulunterricht und sozialpädagogische Angebote ergänzt. Ziel ist ein Schulabschluss oder eine berufliche Perspektive. Die „schulbezogene Elternarbeit“ in der Partnerschule Stübenhofer Weg motiviert Eltern zur Mitarbeit, hilft ihnen bei der Organisation von Veranstaltungen und unterstützt dabei, Konflikte zwischen Lehrkräften und Eltern beizulegen. Die „schulbezogene Sozialarbeit“ bietet im „Straso Bistro“ und im Schulcafé Stübenhofer Weg Beratung und Unterstützung für Schüler an: Die Streetworker bauen im direkten Kontakt Brücken zwischen „Straße und Schule“. Alle vier Orte arbeiten koordiniert an der gemeinsamen Aufgabe.


Inselmütter Wilhelmsburg / Veddel

Die Inselmütter sind Expertinnen für Angebote im Stadtteil. Die Frauen wissen, wo Mütter Hilfe bekommen, informieren über Angebote im Stadtteil, über Erziehung, Ernährung und Schule und begleiten sie bei Bedarf.

Die Inselmütter haben ganz verschiedene kulturelle Hintergründe und sprechen verschiedene Sprachen. Durch diesen jeweiligen kulturellen  Hintergrund ist es häufig einfacher, Mütter zu erreichen, die bisher aufgrund ihrer Lebenslage oder ihrer mangelnden Deutschkenntnisse viele Angebote im Stadtteil nicht wahrnehmen konnten.
 

Lese-, Koch- und Forscherwochen des Forum Bildung Wilhelmsburg

Das Forum Bildung Wilhelmsburg (FBW) ist ein Netzwerk, an dem sich lokale Bildungseinrichtungen beteiligen. Gemeinsam planen sie die Lese-, Forscher- und Kochwochen und bieten damit den Kindern der Elbinseln interessante Bildungsangebote, die Spaß machen. www.f-b-w.de


Koordination der regionalen Akteure – regionales Übergangsmanagement – KorA

Damit Jugendliche leichter ihren Weg ins Berufsleben finden und nicht den Anschluss verlieren, arbeiten das Bezirksamt Hamburg-Mitte, das Hamburger Institut für Berufliche Bildung und weitere Partner an einem gemeinsamen Modell für ein „regionales Übergangsmanagement“, das in zwei  Modellregionen (Billstedt/Horn und Elbinseln) entwickelt und erprobt wird.

Ein regionales Übergangsmanagement ermöglicht:

• mehr Transparenz bezüglich der Angebote für die Jugendlichen und ihre Eltern, Lehrer und Berater. Damit erhöhen wir ihre Chancen und Optionen auf einen zielgerichteten Übergang in die Arbeitswelt.

• die Abstimmung und Kooperation der Akteure. Dadurch können die Angebote besser verzahnt, fehlende Angebote ergänzt und Doppelungen vermieden werden. Die Akteure können den Einsatz der eigenen Ressourcen planen und optimieren. Die Jugendlichen vermeiden Brüche und Warteschleifen auf ihrem Weg in eine Ausbildung.

• die Übernahme einer gemeinsamen Verantwortung für das Thema durch Bezirk und Land. So kann wirkungsvoller und abgestimmt beratend bzw. steuernd eingegriffen werden. Das gilt z.B. für institutions- und ressortübergreifende Konzepte und Finanzierungen, vor allem in Bezug auf regionale Schwerpunkte.